Ⅳ. 성과 건강

<단원별 지도 계획>	→총 13차시

중단원	소단원	차시	교과서 쪽수	학습 목표	지도상의 유의점
1. 신체 변화와 성 욕구 조절	1 성이란 2 내 몸과 마음이 변하고 있어요. 3 성 욕구 조절	2	104 ~ 111	∙성의 올바른 의미를 이해할 수 있다. ∙사춘기에 일어나는 신체적, 심리적 변화를 이해할 수 있다. ∙성 욕구 변화에 적절히 대처할 수 있다.	성을 섹스의 개념으로만 인식하지 않도록 하며, 청소년기의 신체적 변화를 자연스럽게 받아들이도록 지도한다.
2. 건강한 성역할과 양성평등	1 건강한 성역할 2 양성평등	1	112 ~ 115	∙우리나라 성 문화의 특징을 안다. ∙성 차이와 성 차별을 구분할 수 있다. ∙양성평등한 삶을 실천한 수 있다.	성 차이와 성 차별을 구분할 수 있고, 건강한 성 문화를 정착시킬 방안으로 양성평등을 실천하도록 지도한다.
3. 성 심리의 차이와 이성 교제	1 우리들의 이성 교제 2 성적 자기 결정권	2	116 ~ 121	∙남녀의 성 심리 차이에 대하여 구체적으로 말할 수 있다. ∙성적 자기 결정권의 의미를 안다. ∙올바른 성 행동과 잘못된 성 행동을 구분할 수 있다.	남녀 성 심리의 차이와 성적 자기 결정권의 의미를 사례를 들어 설명한다.
4. 건강한 임신과 피임	1 소중하게 태어난 나 2 건강한 임신 3 엄마와 아빠가 함께하는 출산 4 원치 않는 임신과 피임	2	122 ~ 127	∙부모님의 태교를 알아보고, 부모님의 사랑을 느껴 본다. ∙임신과 출산 과정을 이해할 수 있다. ∙피임의 과정을 이해하고, 피임 방법을 두 가지 이상 설명할 수 있다.	임신과 출산의 과정을 통해 부모가 됨에 있어 철저한 준비가 필요함을 지도한다. 또한, 피임을 통해 선택적으로 임신하는 법을 지도한다.
5. 성폭력과 성매매 예방	1 성폭력의 이해 2 성매매 바로 보기 3 성 상품화 바로 보기 4 음란물 바로 보기	3	128 ~ 137	∙성폭력으로 인한 피해와 예방법을 안다. ∙성매매의 사례와 예방법을 안다. ∙성 상품화의 원인을 설명할 수 있다.	성폭력, 성매매, 성 상품화로 인한 피해와 예방법을 알도록 지도한다.
6. 성인성 질환과 에이즈	1 성인성 질환 2 에이즈 바로 보기	2	138 ~ 143	∙성 매개 질환의 감염 경로를 이해하고, 예방법을 말할 수 있다. ∙에이즈의 감염 경로를 이해하고, 예방법을 말할 수 있다.	성인성 질환을 예방하는 최우선 방법은 건전한 성 생활임을 강조한다.
단원 되돌아보기, 단원 넓히기		1	144 ~ 145	∙단원의 내용을 정리한다.

단원명	1. 신체 변화와 성 욕구 조절 □ 성이란～ □ 내 몸과 마음이 변하고 있어요. - (1) 사춘기의 변화	차시/ 총 차시	1/13	교과서 쪽수	104～107쪽
학습 목표	∙성의 올바른 의미를 이해할 수 있다. ∙사춘기에 일어나는 신체적․심리적 변화를 이해할 수 있다.
수업 형태	주제 학습, 멀티미디어 활용 학습
준비물	컴퓨터, CD-ROM, 포스트 잇
단계	지도 방법			지도상의 유의점
도입	∙성이란 말을 듣고 떠오르는 생각들을 발표하게 한다.			∙자유롭게 자신의 생각을 발표할 수 있는 분위기를 조성한다.
전개	□ 성이란 (1) 성의 의미 ∙성(性)의 의미에 대해 생물학적인 성(sex)과 사회·문화적인 성 (gender)과 모두 다 포함하는 성(sexuality)에 대하여 설명한다. ∙104쪽의 [활동1]을 통해 우리의 성에 대한 생각들을 긍정적인 것과 부정적인 것으로 분류하여 알아본다. (2) 섹슈얼리티 ∙섹슈얼리티에 대해 설명하고, 5개의 섹슈얼리티 영역(신체·생리적 영역, 정서적 영역, 영혼적 영역, 정신적 영역, 사회적 영역)에 대하여 간단히 설명한다. ∙105쪽의 [활동2]를 통해 학생 스스로 섹슈얼리티를 5개의 영역으로 구별해 보도록 함으로써, 성의 개념이 포괄적임을 알도록 한다. (3) 사춘기의 변화 ∙사춘기에는 많은 신체적․심리적 변화가 일어나므로 자연스럽게 받아들이고, 멋지게 성장하는 데 힘쓰도록 지도한다. ∙107쪽 [활동3의 1번]을 통해 자신의 신체적 변화를 체크해 보고 앞으로 남은 성장 발달을 이해하도록 한다. ∙107쪽 [활동3의 2번]을 통해 사춘기의 심리적 특성을 찾아보고 자신들과 공감되는 것은 어떤 것인지, 사춘기를 같이 겪고 있는 다른 사람의 마음 변화는 어떤지 이해할 수 있도록 한다.			∙성의 의미를 일부에 국한시켜 생각하는 학생들이 있다면 그 생각에서 벗어나도록 돕는다. ∙성장 발달이 늦은 학생들에게는 고민거리가 될 수 있으므로, 사춘기의 신체적․심리적 변화에는 개인차가 있음을 알도록 한다. ∙다양한 사춘기 심리 변화들을 이해하여 앞으로 자신의 변화를 자연스럽게 수용하도록 돕는다.
정리	∙섹슈얼리티는 태어나서 죽을 때까지 생애 전 과정에 걸쳐서 적용되는 것임을 설명한다. ∙사춘기의 신체적․심리적 변화를 종합적으로 설명한다.
평가 및 차시 예고	∙섹슈얼리티의 의미를 이해할 수 있는가? ∙사춘기에 일어나는 신체적․심리적 변화를 이해할 수 있는가? ∙차시 예고(1. 신체 변화와 성 욕구 조절 □ 내 몸과 마음이 변하고 있어요. - (2) 월경과 사정～□ 성 욕구 조절 )를 한다.			상		중	하

단원명	1. 신체 변화와 성 욕구 조절 □ 내 몸과 마음이 변하고 있어요. - (2) 월경과 사정～□ 성 욕구 조절	차시/ 총 차시	2/13	교과서 쪽수	108～111쪽
학습 목표	∙월경과 사정 등 사춘기의 신체적 변화에 대해 이해할 수 있다. ∙성 욕구 변화에 적절히 대처할 수 있다.
수업 형태	주제 학습, 멀티미디어 활용 학습
준비물	컴퓨터, CD-ROM
단계	지도 방법			지도상의 유의점
도입	∙교과서 105쪽 만화를 보면서 자신의 경험을 발표하도록 한다.			∙여자중학생의 월경 시작 연령이 12.2세, 남자 중학생의 몽정 시작 연령이 12.6세임을 알려 주면서 학생들의 발표를 자연스럽게 유도한다.
전개	(2) 월경과 사정 ∙월경과 사정에 대해 설명한다. ∙108쪽 더 알아보기의 월경통과 월경 전 증후군에 대해 설명하면서 개인차가 있음을 알려준다. ∙109쪽의 [활동4]를 통해 사춘기의 성적 발달의 자연스러움을 글로 써 보고 다른 학생들의 글을 읽으며 공감하도록 한다. (3) 생식기 건강 관리 ∙여자의 생식기 건강 관리와 남자의 생식기 건강 관리를 설명한다. ➜ [활용_USB/대안 활동지] ‘4단원_생식기의 구조와 2차 성징 알아보기’ □ 성 욕구 조절 (1) 성 욕구 ∙성 욕구가 생기는 이유와 자위 행위에 대해 설명한다. (2) 성 욕구 조절 ∙110쪽 매슬로우의 욕구 5단계를 보면서 성 욕구는 생리적 욕구 중 하나로 자연스러운 현상이며 조절이 가능한 욕구임을 설명한다. 또한 111쪽 뇌의 구조를 보면서 사람은 성 욕구를 조절할 수 있음을 설명한다. ∙111쪽 [생활에 적용하기]를 통해 자신의 성적 상상들이 자연스러움을 이해하도록 한다. ➜ [활용_USB/대안 활동지] ‘4단원_성에 관한 통념 바로 알기’			∙월경과 사정을 한다는 것은 자신의 신체가 부모가 될 수 있을 만큼 성숙하였다는 의미이므로 자신의 몸을 소중하게 여기도록 지도한다. ∙성 욕구가 생기는 것은 건강하고 자연스러운 현상이므로 죄책감을 느끼지 않도록 함을 설명한다. ∙성 욕구의 해소를 위해 성적인 공상을 하는 것은 자유이나, 성 욕구를 성 행동으로 표출하여 누군가가 불쾌감을 느꼈다면 그것은 성폭력임을 알려준다.
정리	∙월경과 사정의 의미 및 그것의 중요성을 종합적으로 설명한다. ∙인간이 성 욕구를 느끼는 것은 자연스러운 현상이며, 이를 자신의 의지에 따라 조절할 수 있음을 강조한다.
평가 및 차시 예고	∙월경과 사정의 의미와 그 중요성을 설명할 수 있는가? ∙자신의 의지에 따라 성 욕구를 조절할 수 있는가? ∙차시 예고( □ 건강한 성역할, □ 양성평등)를 한다.			상		중	하

단원명	2. 건강한 성역할과 양성평등	차시/ 총 차시	3/13	교과서 쪽수	112～115쪽
학습 목표	∙성역할의 변화를 이해할 수 있다. ∙성 차이와 성 차별을 구분할 수 있다. ∙양성평등한 삶을 실천할 수 있다.
수업 형태	주제 학습, 멀티미디어 활용 학습
준비물	컴퓨터, CD-ROM
단계	지도 방법			지도상의 유의점
도입	∙113쪽 도입 만화를 읽고 직장맘이 겪는 어려움이 무엇이며, 그것을 해결하기 위해 어떻게 해야 하는지 발표하도록 한다.			∙남학생과 여학생의 생각을 비교해 보도록 한다.
전개	□ 건강한 성역할 (1) 성역할 ∙현대 사회에서의 성역할과 양성성에 대해 설명한다. ∙112쪽의 [활동1]을 통해 여성, 남성으로 살아가면서 느낀 점을 알아본다. (2) 성 차이와 성 차별 ∙성 차이와 성 차별에 대해 설명한다. ∙113쪽의 [활동2]를 통해 성차별적인 표현들을 양성평등한 속담으로 바꾸어 볼 수 있도록 한다. □ 양성평등 (1) 양성평등이란 ∙양성평등의 의미를 설명하고, 114쪽 [활동3]을 통해 학생 스스로 자신의 양성평등에 대한 생각을 점검해 보는 시간이 되도록 지도한다. (2) 양성평등을 위한 우리 사회의 노력 ∙115쪽의 [더 알아보기]를 통해 우리 가정과 사회에서 양성평등을 실현할 수 있는 방안을 찾도록 한다. ➜ [활용_USB/수행 평가지] ‘4단원_양성평등 10계명 만들기’			∙우리 사회 또는 가정에서 기대하고 요구하는 성역할을 확인하도록 하며, 그 성역할에서 자신은 양성성을 갖추고 행동하는지 알아보도록 지도한다. ∙양성평등한 내용으로 고쳐 봄으로써 기존의 속담이 내포하고 있는 성역할에 대한 고정 관념을 깬다. 더불어 양성성을 가지는 것이 삶을 살아가는 데 효율적이며 바람직한 것임을 알도록 지도한다.
정리	∙양성성을 가지는 것이 삶을 살아가는 데 효율적이며 바람직한 것임을 설명한다. ∙양성평등한 삶의 중요성을 종합적으로 설명한다.
평가 및 차시 예고	∙성차이와 성차별을 구별하여 설명할 수 있는가? ∙양성평등한 생활을 실천할 수 있는가? ∙차시 예고(3. 성 심리의 차이와 이성 교제 □ 우리들의 이성 교제)를 한다.			상		중	하

단원명	3. 성 심리의 차이와 이성 교제 □ 우리들의 이성 교제	차시/ 총 차시	4/13	교과서 쪽수	116～118쪽
학습 목표	∙남녀의 성 심리 차이에 대하여 구체적으로 말할 수 있다.
수업 형태	주제 학습, 멀티미디어 활용 학습
준비물	컴퓨터, CD-ROM
단계	지도 방법			지도상의 유의점
도입	∙117쪽 도입 만화를 보고 자신이 미래와 진우라면 어떤 생각을 했으며, 같은 상황에서 남자와 여자는 왜 다른 생각을 하는지 자신의 생각을 발표해 보도록 한다.			∙남녀 학생의 생각의 차이를 알 수 있도록 남녀 학생을 같은 비율로 발표시키며, 자유롭게 말하도록 분위기를 조성한다.
전개	□ 우리들의 이성 교제 (1) 이성 교제의 의의 ∙이성 교제가 갖는 의미를 설명한다. ∙116쪽의 [활동1]을 통해 이성 교제에 대한 찬반 의견과 그 이유, 이성 교제를 하는 이유 및 자신이 꿈꾸는 이성 친구의 모습을 알아보도록 한다. (2) 여성과 남성의 성 심리 ∙여성과 남성의 성 심리 차이에 대해 설명하고, 이런 차이는 여성과 남성이 서로 다른 성 문화 속에서 자라면서 형성된 성 태도와 가치관의 차이로 인해 생김을 설명한다. ∙117쪽의 [활동2]를 통해 상황에 따른 다양한 선택이 있음을 알 수 있도록 역할극을 한다. (3) 이성 친구 간에 지켜야 할 예절 ∙이성 친구 간에 지켜야 할 예절을 설명한다. ∙118쪽 [활동3]에서 사례의 주인공 입장되어 작성해 본다.			∙학생들에게 이성 교제에 대한 찬·반 의견을 발표하도록 함으로써 각자가 이성 교제의 의미를 어떻게 정의 내리고 있는지 알아본다. 또한, 바람직한 이성 교제의 방향을 모색해 보도록 한다. ∙미래와 진우의 입장이 되어 발표를 하게 함으로써 남성과 여성의 성 심리의 차이에 대해 현실적인 답을 얻을 수 있도록 지도한다. ∙여학생과 남학생의 입장을 모두 작성해 보도록 하여 상대방의 마음을 이해할 수 있는 계기가 되도록 지도한다.
정리	∙이성 교제의 의의, 성 심리의 차이, 이성 친구 간에 지켜야 할 예절에 대해 종합적으로 설명한다.
평가 및 차시 예고	∙여성과 남성의 성 심리 차이에 대해 설명할 수 있는가? ∙이성 친구 간에 지켜야 할 예절을 설명할 수 있는가. ∙차시 예고(□ 성적 자기 결정권)를 한다.			상		중	하

단원명	3. 성 심리의 차이와 이성 교제 □ 성적 자기 결정권	차시/ 총 차시	5/13	교과서 쪽수	119～121쪽
학습 목표	∙성적 자기 결정권의 의미를 안다. ∙올바른 성 행동과 잘못된 성 행동을 구분할 수 있다.
수업 형태	주제 학습, 멀티미디어 활용 학습
준비물	컴퓨터, CD-ROM, 성폭력 기사
단계	지도 방법			지도상의 유의점
도입	∙성적 자기 결정권이란 말을 듣고 떠오르는 생각들을 발표하도록 한다.			∙자유롭게 말하도록 분위기를 조성한다.
전개	□ 성적 자기 결정권 (1) 성적 자기 결정권이란 ∙성적 자기 결정권의 의미에 대해 설명한다. (2) 성적 자기 결정권을 행사할 필요가 있을 때 ∙어떤 경우에 성적 의사 결정권을 행사해야 하는지 설명한다. ➜ [활용_USB/대안 활동지] ‘4단원_성적 자기 결정권 행사하기’ (3) 올바른 성 행동과 잘못된 성 행동 ∙올바른 성 행동은 자기의 성적 자기 결정권은 물론 다른 사람의 성적 자기 결정권도 인정하고 존중하는 것임을 설명한다. ∙120쪽 [활동4]을 통해 자신의 성적 자기 결정권을 행사한 상황과 상대방의 성적 자기 결정권을 침해한 상황을 구별하면서 상대방의 입장을 이해하고 존중하는 마음을 가지도록 한다. ∙121쪽 [생활에 적용하기]를 통해 성 친구와의 즐겁고 건전한 만남의 방법들을 적어보고, 이성 교제 시 유용하게 활동하도록 지도한다. 또한 이성 친구를 만날 때에 서로를 존중하면서 우정을 키워 나가고, 예의바른 태도로 친구를 대하며, 이성 교제에만 지나치게 치중하여 다른 활동을 소홀히 하지 않아야 함을 알도록 지도한다.			∙교과서에 나온 상황 이외에 다른 상황들(신문기사 중 집단 성폭력 등)에 대하여 성적 의사 결정권을 행사해야 하는 경우를 알아본다. ∙성 행동이 아닌 잘못된 형태로 나타나기 전에 그런 행동이 나의 가족에게 일어난다면 또는, 나에게 일어난다면 하고 입장을 바꾸어 생각해 보도록 한다.
정리	∙올바른 성 행동은 자기의 성적 자기 결정권은 물론 다른 사람의 성적 자기 결정권도 인정하고 존중하는 것임을 종합적으로 설명한다.
평가 및 차시 예고	∙성적 자기 결정권의 의미를 설명할 수 있는가? ∙올바른 성 행동과 잘못된 성 행동을 구별할 수 있는가? ∙성적 자기 결정권을 올바르게 행사할 수 있는가? ∙차시 예고( 4단원 □ 소중하게 태어난 나, □ 건강한 임신)를 한다. ∙122쪽의 [활동1]을 부모님 또는 보호자와 함께 아는 만큼 적어 오도록 한다.			상		중	하

단원명	4. 건강한 임신과 피임 □ 소중하게 태어난 나～□ 건강한 임신	차시/ 총 차시	6/13	교과서 쪽수	122～125쪽
학습 목표	∙부모님의 태교를 알아보고, 부모님의 사랑을 느껴 본다. ∙임신과 출산 과정을 이해할 수 있다.
수업 형태	주제 학습, 멀티미디어 활용 학습
준비물	컴퓨터, CD-ROM
단계	지도 방법			지도상의 유의점
도입	∙123쪽 도입 만화를 읽고 아빠의 편지글에 대한 자신의 느낌을 발표하도록 한다.			∙자유롭게 발표할 수 있는 분위기를 조성한다.
전개	□ 소중하게 태어난 나 ∙지난 시간에 과제로 내어 준 122쪽의 [활동1]의 내용을 발표하도록 한다. □ 건강한 임신 (1) 원하는 임신, 준비된 임신 ∙임신에 대해 설명한다. ∙123쪽 [활동2]을 통해 준비된 임신을 위해 필요한 것과 왜 필요한지 알아봄으로써 엄마, 아빠가 되려면 많은 준비가 필요함을 알게 한다. (2) 엄마와 태아의 변화 ∙임신 기간 중 엄마와 태아의 변화를 설명한다. (3) 임신 중 건강 관리 ∙임신 중 어떻게 건강 관리를 해야 하는지 설명한다. ∙125쪽의 [활동3]을 통해 나와 현재 부모님의 모습을 생각하면서 미래에 내가 되고 싶은 부모상을 생각해 보도록 한다.			∙전 시간에 미리 예고하여 부모님과 함께 작성해 보면서 부모님의 사랑과 보살핌으로 현재의 내가 있음을 알도록 한다. 또한, 미래에 부모가 되었을 때 필요한 태교를 미리 배울 수 있도록 한다. 특히, 활동 지도를 할 때 한 부모 가족, 조손 가족 또는 시설 기관에 있는 학생들에 대한 배려가 필요하다. ∙임신 과정에 대한 생리·해부학적인 이론이 중요한 것이 아니고 임신 과정에 대한 이해가 필요한 부분이기에 느낌 전달이 더 중요하다.
정리	∙내가 태어날 때 부모님이 어떤 태교를 하셨는지 알아봄으로써 부모님의 사랑을 느낄 수 있도록 한다. ∙건강한 임신을 위해 어떤 태도가 필요한지 종합적으로 설명한다.
평가 및 차시 예고	∙내가 받은 그리고 받고 싶은 태교를 설명할 수 있는가? ∙차시 예고( □ 건강한 임신(활동 3), □ 엄마와 아빠가 함께하는 출산, □ 원치 않는 임신과 피임)를 한다. ∙10대 임신에 대한 자료를 찾아오도록 한다.			상		중	하

단원명	4. 건강한 임신과 피임 □ 엄마와 아빠가 함께하는 출산～ □. 원치 않는 임신과 피임	차시/ 총 차시	7/13	교과서 쪽수	126～127쪽
학습 목표	∙임신과 출산 과정을 이해할 수 있다. ∙피임의 과정을 이해하고, 피임 방법을 두 가지 이상 설명할 수 있다.
수업 형태	주제 학습, 멀티미디어 활용 학습
준비물	컴퓨터, CD-ROM, 10대 미혼모와 미혼부에 대한 기사
단계	지도 방법			지도상의 유의점
도입	∙10대 임신에 대한 기사를 찾아보고, 그에 대한 생각(10대 임신에 대한 찬반, 10대 임신을 예방하기 위한 방법 등)을 발표하도록 한다.			∙자유롭게 발표할 수 있는 분위기를 만든다.
전개	□ 엄마와 아빠가 함께하는 출산 ∙출산의 과정을 설명한다. ∙126쪽 [더 알아보기]를 통해 우리들 덕분에 부모님은 삶에 행복이 더해졌음을 강조한다. □ 원치 않는 임신과 피임 ∙임신의 원리를 난자, 정자의 수정 과정을 통해 간단히 설명한다. ∙원치 않는 임신과 낙태를 예방하기 위해 다양한 피임 방법을 설명한다. ∙127쪽 [더 알아보기]를 통해 10대 임신 후 학업을 중단하는 이유와 산전후 관리의 어려움에 대해서 생각해보게 한다. ∙127쪽 [생활에 적용하기]를 통해 태아 때 초음파 사진부터 현재의 사진까지 준비하여 성장 신문을 만들어 봄으로써 부모님께 고마운 마음을 갖는 시간이 되도록 한다. ➜ [활용_USB/대안 활동지] ‘4단원_피임의 종류 및 방법’			∙엄마가 진통하는 동안 아빠의 역할을 알아본다. ∙분만 방법을 보면서 자연 분만과 제왕절개 방법도 알아본다. ∙피임 성공률이 높은 방법과 낮은 방법도 설명한다.
정리	∙임신과 출산 과정은 계획할 수 있는 것임을 강조한다. ∙피임은 남자와 여자 모두의 책임임을 강조한다.
평가 및 차시 예고	∙출산의 과정을 설명할 수 있는가? ∙피임 방법을 두 가지 이상 설명할 수 있는가? ∙차시 예고(5. 성폭력과 성매매 예방 □ 성폭력의 이해 (1) 성폭력이란 ～(3) 성폭력의 원인과 예방)를 한다.			상		중	하

단원명	5. 성폭력과 성매매 예방 □ 성폭력의 이해 (1) 성폭력이란 ～(3) 성폭력의 원인과 예방	차시/ 총 차시	8/13	교과서 쪽수	128～131쪽
학습 목표	∙성폭력으로 인한 피해와 예방법을 안다. ∙성폭력의 원인과 예방법을 안다.
수업 형태	주제 학습, 멀티미디어 활용 학습
준비물	컴퓨터, CD-ROM, 성폭력 관련 기사
단계	지도 방법			지도상의 유의점
도입	∙129쪽의 도입 만화를 보고, 성폭력으로부터 자신을 지키기 위해 실천하고 있는 예방법을 발표하도록 한다.			∙일반적이지 않거나, 우스꽝스러운 대답이라도 유도하여, 다른 학생들과 공유할 수 있도록 지도한다.
전개	□ 성폭력의 이해 (1) 성폭력이란 ∙성폭력의 의미에 대해 설명한다. ∙128쪽의 [활동1]을 통해 성폭력 지수를 알아본다. (2) 성폭력의 유형 ∙성폭행, 성희롱, 성추행, 강제 추행, 사이버 성폭력 등 성폭력의 다양한 유형에 대해 설명한다. ∙129쪽의 [활동2]를 통해 성폭력 상황을 구별할 수 있도록 한다. (3) 성폭력의 원인과 예방 ∙건전한 성 문화가 형성되지 못해 성폭력이 발생함을 설명한다. ∙성폭력 가해자나 피해자가 되지 않는 방법을 설명한다. ∙성폭력 피해자의 정신적․육체적 피해를 설명하고, 피해를 입었을 때의 사후 조치에 대해 설명한다. ∙131쪽 [활동3의 1번]을 통해 성폭력에 대한 잘못된 생각을 바로잡는다. ∙131쪽 [활동3의 2번]을 통해 성폭력의 대처 방안을 알 수 있도록 한다.			∙성폭력 지수가 높고 낮음이 중요한 것이 아니라 현재 자신의 생각을 인정하고 변화하고자 하는 마음이 중요함을 설명한다. ∙장난은 재미삼아 서로 주고받는 행동이지만, 폭력은 언제나 한쪽이 일방적으로 피해자가 되는 경우임을 강조한다. ∙성폭력 가해자가 되지 않기 위해서는 행동을 하기 전에 그런 행동이 나의 가족에게 일어난다면 또는, 나에게 일어난다면 하고 입장을 바꾸어 생각해 보도록 지도한다.
정리	∙성폭력의 의미와 유형에 대해 종합적으로 설명한다. ∙성폭력의 원인 및 예방법과 사후 조치에 대해 종합적으로 설명한다.
평가 및 차시 예고	∙성폭력의 의미와 유형을 설명할 수 있는가? ∙성폭력의 원인을 알고, 예방법을 실천하고 있는가? ∙차시 예고(5. 성폭력과 성매매 예방 □ 성폭력의 이해 (4) 성폭력 관련법～□ 성매매 바로 보기)를 한다.			상		중	하

단원명	5. 성폭력과 성매매 예방 □ 성폭력의 이해 (4) 성폭력 관련법～□ 성매매 바로 보기	차시/ 총 차시	9/13	교과서 쪽수	132～134쪽
학습 목표	∙성매매의 사례와 예방법을 안다.
수업 형태	주제 학습, 멀티미디어 활용 학습
준비물	컴퓨터, CD-ROM, 성매매 관련 기사, 성매매 방지 및 피해자 보호 등에 관한 법률
단계	지도 방법			지도상의 유의점
도입	∙10대 성매매에 대한 기사를 찾아보고, 그에 대한 생각을 발표하도록 한다.			∙자유롭게 말하도록 분위기를 조성한다.
전개	(4) 성폭력 관련법 ∙청소년에게 적용되는 다양한 성폭력 관련법을 알아보고, 성폭력은 범죄 행위이므로 반드시 처벌을 받는다는 것을 설명한다. ∙132쪽 [생활에 적용하기]에서 성폭력 상황에서 행사할 수 있는 호신술을 익혀 본다. □ 성매매 바로 보기 (1) 성매매의 의미 ∙성매매의 의미에 대해 설명한다. (2) 성매매가 청소년에게 미치는 영향 ∙청소년 성매매 피해자가 겪는 신체적․정신적․사회적 피해에 대해 설명한다. (3) 청소년 성매매 예방을 위해 우리가 할 일 ∙나와 너의 소중함 알기, 성 인식 능력 기르기, 성매매 유혹 거절하기, 효과적인 의사소통과 상담기관 활용 등과 같이 청소년 성매매를 예방하기 위해 우리가 할 일에 대해 설명한다. ∙134쪽 [활동4]의 사례를 통해 성매매를 하였을 경우 문제점(열악한 환경과 보수, 성인성 질환의 감염 위험, 10대 임신, 낙태 및 그에 대한 후유증, 폭력, 불확실한 미래, 사라지는 꿈, 기약 없는 희망 등)과 그 상황을 벗어나기 위해 할 수 있는 일을 알아본다.			∙다양한 호신술을 조사해 보도록 지도한다. ∙가출, 인신매매, 친구의 유혹, 전단지 등으로 인해 성매매가 발생할 수 있으므로 그에 대한 대처법도 지도한다.
정리	∙성매매를 하게 되었을 경우 발생하는 문제점과 예방법에 대해 종합적을 설명한다.
평가 및 차시 예고	∙성매매를 하게 되었을 경우 발생하는 문제점에 대해 설명할 수 있는가? ∙성매매의 예방법을 실천하고 있는가? ∙차시 예고(5. 성폭력과 성매매 예방 □ 성상품화 바로 보기～□ 음란물 바로 보기)를 한다.			상		중	하

단원명	5. 성폭력과 성매매 예방 □ 성 상품화 바로보기 ～ □ 음란물 바로 보기	차시/ 총 차시	10/13	교과서 쪽수	135～137쪽
학습 목표	∙성 상품화의 원인과 음란물의 영향을 설명할 수 있다.
수업 형태	주제 학습, 멀티미디어 활용 학습
준비물	컴퓨터, CD-ROM, 성상 품화 광고
단계	지도 방법			지도상의 유의점
도입	∙성과 관련된 기억에 남는 광고가 있는지 생각나는 대로 발표하게 한다.			∙자유롭게 말하도록 분위기를 조성한다.
전개	□ 성 상품화 바로 보기 (1) 성 상품화 ∙성 상품화에 대해 설명한다. (2) 광고 속의 성 상품화 ∙상품을 팔기 위해 선전하는 광고 중 상품이 주제가 아닌 성을 주제로 하는 것을 예로 들고, 그렇게 하는 이유는 짧은 시간 소비자의 시선을 잡기 위함임을 설명한다. ∙135쪽의 [활동5]를 통해 성 상품화 광고를 보고 어떤 생각이 드는지 알아본다. □ 음란물 바로 보기 (1) 음란물(포르노그라피)이란 ∙음란물의 종류와 그 특성을 설명한다. (2) 음란물의 영향 ∙음란물이 청소년에게 미치는 영향을 설명한다. ∙136쪽 [활동6]을 통해 음란물을 접했을 때 자신의 행동에 대해 알아보도록 한다. (3) 음란물로부터 나를 지키는 방법 ∙137쪽 [활동7]을 통해 잘못된 성 행동에 대한 책임에 대해 알아보고 음란물로부터 나를 지키는 방법을 알 수 있도록 한다. ∙137쪽 [생활에 적용하기]을 통해 음란물 및 유해 사이트를 차단할 수 있는 프로그램을 설치하도록 한다.			∙성 상품화는 청소년들에게 잘못된 성 지식을 제공하거나 불필요하게 성 충동을 자극하는 부정적인 영향을 미친다. 그러므로 성 정보들의 허와 실을 올바르게 판단할 수 있는 능력을 기르도록 지도한다. ∙우리가 신체적인 건강을 위해 담배나 술을 하지 않는 것처럼, 마음과 정신의 건강을 위해 음란물을 보지 않는 것도 중요함을 알린다.
정리	∙성 상품화의 허와 실을 종합적으로 설명한다. ∙음란물로부터 나를 지켜야 하는 이유를 종합적으로 설명한다.
평가 및 차시 예고	∙성 상품화의 영향을 설명할 수 있는가? ∙음란물로부터 나를 지켜야 하는 이유를 알고, 실천할 수 있는가? ∙차시 예고(6. 성인성 질환과 에이즈 - □ 성인성 질환)를 한다.			상		중	하

단원명	6. 성인성 질환과 에이즈 - □ 성인성 질환	차시/ 총 차시	11/13	교과서 쪽수	138～140쪽
학습 목표	∙성인성 질환의 감염 경로를 이해하고, 예방법을 말할 수 있다.
수업 형태	주제 학습, 멀티미디어 활용 학습
준비물	컴퓨터, CD-ROM, 성폭력 관련 기사
단계	지도 방법			지도상의 유의점
도입	∙학생들이 알고 있는 성병(성인성 질환) 및 그 증상에 대해 발표하도록 한다.			∙정확하지 않은 내용이라고 하더라도 발표하도록 하여 학생들의 지식 정도를 파악해 본다.
전개	□ 성인성 질환 (1) 성인성 질환이란 ∙성인성 질환의 의미와 증상에 대해 설명한다. (2) 성인성 질환의 감염 경로 ∙성인성 질환의 다양한 감염 경로에 대해 설명한다. (3) 성인성 질환의 종류 ∙원인에 따라 구분한 다양한 종류의 성인성 질환을 사진을 보면서 설명한다. (4) 성인성 질환의 예방과 관리 ∙성인성 질환의 예방법과 관리 방법에 대하여 설명한다. ∙140쪽의 [활동1]을 통해 성인성 질환의 종류와 그 증세에 대해 알아보고, 성인성 질환의 예방법을 정리한다.			∙학생들이 성병이라고 알고 있는 것이 성인성 질환임을 알려주고 법정 전염병 3군에 속함을 강조한다. ∙성인성 질환은 한번 걸려서 치료가 되었다고 면역이 생기는 것이 아니고 같은 감염 상황이 반복되면 다시 걸릴 수 있음을 강조한다. ∙책이나 인터넷 등의 다양한 자료를 통해 여러 성인성 질환의 증상, 위험성 및 특성에 대해 알 수 있도록 지도한다.
정리	∙성인성 질환에 대해 종합적으로 정리한다.
평가 및 차시 예고	∙성인성 질환의 특성 및 감염 경로를 설명할 수 있는가? ∙성인성 질환의 예방법을 설명할 수 있는가? ∙차시 예고(6. 성인성 질환과 에이즈 - □ 에이즈 바로 보기)를 한다.			상		중	하

단원명	6. 성인성 질환과 에이즈 - □ 에이즈 바로 보기	차시/ 총 차시	12/13	교과서 쪽수	141～143쪽
학습 목표	∙에이즈의 감염 경로를 이해하고, 예방법을 말할 수 있다.
수업 형태	주제 학습, 멀티미디어 활용 학습
준비물	컴퓨터, CD-ROM, 여러 나라의 에이즈에 홍보 자료들
단계	지도 방법			지도상의 유의점
도입	∙139쪽 도입 만화를 보고 에이즈에 걸린 은코시 존슨이 말하고자 하는 메시지가 무엇인지 발표하도록 한다.			∙은코시 존슨의 입장이 되어 생각하고, 자유롭게 말하도록 분위기를 조성한다.
전개	□ 에이즈 바로 보기 (1) 에이즈란 ∙에이즈의 의미와 에이즈의 증상과 경과에 대해 설명한다. (2) 에이즈의 감염 경로 ∙에이즈의 감염 경로에 대해 그림을 보면서 설명한다. ∙HIV 감염자와 에이즈 환자에 대해 설명하고, 그 차이점을 설명한다. (3) 일상생활과 에이즈 ∙에이즈는 일상적인 접촉으로는 감염되지 않음을 설명한다. ∙142쪽 [활동2]을 통해 에이즈에 대한 지식을 점검하고 잘못된 생각을 바로잡도록 한다. (4) 에이즈 예방법 ∙UNAIDS의 에이즈 ABCD 예방 정책을 통해 에이즈 예방법을 설명한다. ∙에이즈 예방을 위해 필요한 올바른 콘돔 사용 방법을 설명한다. ∙143쪽 [생활에 적용하기]를 통해 붉은 리본의 유래와 의미를 간단히 설명하고 에이즈 감염자와 그 가족들을 배려하는 마음을 갖도록 한다.			∙에이즈의 감염 경로를 정확히 알고 HIV 감염자와 일상생활에서 함께 생활 할 수 있음을 강조한다. ∙에이즈에 대해 정확히 알도록 하여 막연한 두려움을 없애고 더불어 에이즈 감염에 대한 예방법도 알도록 지도한다. ∙학생들이 부끄러워하며 소극적으로 참여할 수 있으므로, 다시 한번 에이즈 예방의 중요성을 강조한다.
정리	∙에이즈의 감염 경로를 정확히 알아 주의한다면 에이즈는 예방할 수 있는 질병임을 종합적으로 설명한다.
평가 및 차시 예고	∙에이즈의 감염 경로를 설명할 수 있는가? ∙에이즈의 예방법을 설명할 수 있는가? ∙차시 예고(단원 되돌아보기, 단원 넓히기)를 한다.			상		중	하

단원명	단원 되돌아보기, 단원 넓히기	차시/ 총 차시	13/13	교과서 쪽수	144～145쪽
학습 목표	∙교과서 본문에서 배운 개념을 확인한다. ∙건전한 성 개념과 건강한 성 행동을 통해 건강한 삶을 살 수 있다.
수업 형태	주제 학습, 멀티미디어 활용 학습
준비물	교과서, 필기도구, 컴퓨터, 전자 교과서(e-book)
단계	지도 방법			지도상의 유의점
도입	∙교과서 본문의 내용을 다시 한번 정리하여 설명한다.
전개	∙144쪽의 [단원 되돌아보기]를 통해 본문에서 배웠던 내용의 개념들을 다시 한번 확인하도록 한다. ∙145쪽의 [단원 넓히기]에서 성폭력 범죄자 위치 추적 제도(일명 전자 발찌 제도)와 아동·청소년 대상 성범죄자 신상 정보 열람 제도를 알아본다. 더불어 이런 제도가 제대로 실행되기 위해서는 어떤 노력이 필요한지도 생각해 보도록 한다.			∙개인 각자가 건전한 성 개념을 확립하는 것이 건강한 사회를 만드는 데 도움이 됨을 강조한다.
정리	∙단원 되돌아보기 문제와 단원 넓히기 사례를 통해 건전한 성의식이 사회의 건강에 미치는 영향에 대해 정리한다.
평가 및 차시 예고	∙건전한 성 의식을 확립하기 위해 노력하고 있는가? ∙차시 예고(Ⅴ. 정신 건강 - 1. 정신 건강의 이해)를 한다.			상		중	하