교수 학습 지도안

Ⅳ. 필드형 경쟁 스포츠 1. 필드형 경쟁 스포츠의 이해 □ 필드형 경쟁 스포츠의 의미, 가치, 유형, 변천 과정	차시	102 - 17 - 1
	교과서 쪽수	119～121쪽
수업 목표 ∙필드형 경쟁 스포츠의 의미와 가치를 설명할 수 있다. ∙필드형 경쟁 스포츠의 변천 과정과 유형을 이해한다.

단계	학습 내용	교수 - 학습 활동	시간	유의점
도입	출석 점검 동기 유발 학습 목표 제시	•학생의 출석 상태를 점검한다. •필드형 경쟁 스포츠의 의미를 이야기한다. •학습 목표를 제시한다.	5분	•출결 확인 •학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 준비함.
전개	의미 가치 변천 과정 유형	□ 필드형 경쟁 스포츠의 의미 •일정 크기의 경기장에서 두 팀으로 나누어 한 팀은 배트로 공을 치고 베이스를 달리고 돌아 점수를 내려고 하며, 다른 팀은 공을 잡고 던져서 아웃시키는 과정이 반복되며 점수를 많이 얻은 팀이 승리하는 경기 □ 필드형 경쟁 스포츠의 가치 •책임감, 팀의 조직력, 희생정신, 전략과 전술 활용 능력 등을 배울 수 있음. □ 필드형 경쟁 스포츠의 변천 과정 •13세기 영국의 크리켓 경기부터 시작됨. •1830년경 미국에서 타운 볼의 보급됨. •19세기 타운 볼을 보완하고 개발하여 현재의 야구 경기가 시작됨. □ 필드형 경쟁 스포츠의 유형 •크리켓 유형 : 크리켓 등 •야구형 유형 : 야구, 소프트볼, 티볼, 발야구 등	35분	•주의 집중하여 듣도록 함. •설명을 들으면서 의문점을 메모하도록 지도함. •다른 경기 종목에서 기를 수 있는 가치와 비교하여 설명하도록 함. •변천 과정을 시대 상황에 맞게 이해함. •운동 종목별 경기 방법과 규칙을 간략하게 설명하도록 함.
정리	본시 정리 형성 평가 차시 예고	•필드형 경쟁 스포츠의 의미와 유형, 변천 과정을 정리 및 요약한다. •필드형 경쟁 스포츠의 유형을 구분하여 설명할 수 있다. •소프트볼	5분	•경청하고 성실하게 답변함. •준비물 확인

Ⅳ. 필드형 경쟁 스포츠 2. 필드형 경쟁 스포츠의 실제 □ 소프트볼	차시	102 - 17 - 2
	교과서 쪽수	123～124쪽
수업 목표 ∙소프트볼의 의미와 역사, 과학적 원리를 알 수 있다. ∙소프트볼의 경기 방법을 알고 일상생활에서 소프트볼을 즐길 수 있다.

단계	학습 내용	교수 - 학습 활동	시간	유의점
도입	출석 점검 동기 유발 학습 목표 제시	•학생의 출석 상태를 점검한다. •야구공과 소프트볼의 공을 비교한다. •학습 목표를 제시한다.	5분	•출결 확인 •학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 준비함.
전개	의미 역사 과학적 원리 역학적 원리 심리적 원리 생리적 원리 경기 방법과 규칙	□ 소프트볼 •의미 : 야구와 비슷한 운동으로 두 팀이 공격과 수비를 번갈아 실시하여 승부를 가리는 경기 ⑴ 역 사 •19～20세기에 걸쳐 미국에서 소프트볼과 유사한 경기가 행해짐. •1887년 미국인 헨코그가 야구 선수의 동계 훈련용으로 고안함. •1933년 제1회 전미 소프트볼 선수권 대회 개최 •1949년 국제소프트볼연맹이 창설됨. ⑵ 과학적 원리 •베이스에 멈추지 못하고 몸이 왜 앞으로 나가는 걸까? -베이스로 달리던 몸이 자신의 운동 상태를 유지하기 위해 계속해서 움직이려고 하는 관성의 법칙이 작용하기 때문이다. 따라서 선수들은 베이스에 곧바로 멈추려고 몸과 땅바닥의 마찰력을 이용하여 슬라이딩하는 것이다. •공을 잘 치고 싶은데 왜 잘 안 맞을까? -공을 강하게 치고 싶은 욕심이 앞서기 때문에 근육이 긴장하여 더 안 맞게 되는 것이다. 평소 연습한 대로 집중력을 가지고 치면 된다. •순간적으로 날아오거나 굴러 오는 공을 어떻게 잘 잡을 수 있을까? -경기 중 공에서 시선을 떼지 말아야 하며, 대뇌의 신속한 판단이 중요하다. 대뇌의 지시에 따라 운동 신경을 통한 반응 운동이므로 안정된 자세로 공을 잡도록 한다. ⑶ 경기 방법과 규칙 ① 경기 방법 •경기 인원 : 각 팀 9명 •승패의 결정 : 7회전 경기로 이루어지며, 공격 팀이 3아웃이면 공격과 수비가 바뀜. •심판 : 주심 1명, 누심 3명	35분	•주의 집중하여 듣도록 함. •설명을 들으면서 의문점을 메모하도록 지도함. •소프트볼의 역사를 포괄적으로 설명함. •소프트볼에서 적용되는 과학적 원리를 경기 상황과 접목하여 설명하도록 함. •경기 방법의 인원과 승패 결정 방법을 정확하게 알 수 있도록 설명함. •소프트볼 경기 용품과 안전 장비를 갖추도록 지도함.
정리	본시 정리 형성 평가 차시 예고	•소프트볼의 의미, 역사, 경기 방법을 정리 및 요약한다. •소프트볼의 경기 방법을 설명한다. •경기 규칙	5분	•경청하고 성실하게 답변함. •준비물 확인

Ⅳ. 필드형 경쟁 스포츠 2. 필드형 경쟁 스포츠의 실제 □ 소프트볼	차시	102 - 17 - 3
	교과서 쪽수	125쪽
수업 목표 ∙소프트볼의 경기 규칙을 알고 일상생활에서 소프트볼을 즐길 수 있다.

단계	학습 내용	교수 - 학습 활동	시간	유의점
도입	출석 점검 동기 유발 학습 목표 제시	•학생의 출석 상태를 점검한다. •소프트볼이나 야구 경기를 관전한 경험을 이야기한다. •학습 목표를 제시한다.	5분	•출결 확인 •학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 준비함.
전개	투구 동작 타자 아웃 주자 아웃 참고	② 경기 규칙 •투구 동작 : 부정 투구로 판정되면 타자에게는 1볼, 주자에게는 1루의 진루가 주어짐. -두 발은 완전히 투수판에 올려놓아야 함. -투수는 포수의 신호를 받은 뒤, 몸 앞에서 공을 두 손으로 잡고 공을 두 손에서 떼기 전 2～10초 이내의 정지 동작을 유지해야 함. -투구 도중 동작을 멈추어서는 안됨. -윈드밀 투구시 2회 이상 팔을 돌려서는 안됨. -두 종류 이상의 투구 모션을 합쳐서는 안됨. •타자 아웃 : 타자가 아웃되는 경우 -스트라이크 3개로 판정된 볼로 삼진이 되는 경우 -플라이볼이 잡혔을 경우 -타자보다 1루에 먼저 송구되었을 때 -스리번트를 실패했을 경우 •주자 아웃 : 주자가 아웃되는 경우 -투수가 손에서 공을 떼기 전에 베이스에서 발이 떨어진 경우 -뒤에 있는 주자가 앞에 있는 주자를 추월한 경우 -베이스 코치가 고의로 송구에 손을 대는 경우 -태그를 피하기 위해 주로에서 91cm이상 벗어난 경우 <참고> 준비 운동	35분	•주의 집중하여 듣도록 함. •설명을 들으면서 의문점을 메모하도록 지도함. •투수가 투구 동작에서 일어날 수 있는 반칙 동작을 설명할 수 있도록 지도함. •소프트볼 경기에서 타자가 아웃되는 경우를 상황을 예를 들면서 설명함. •주자가 아웃되는 경우를 자세하게 설명하도록 함. •준비 운동은 신체 부위별로 풀어 주는 것이 부상을 예방할 수 있음을 설명함.
정리	본시 정리 형성 평가 차시 예고	•소프트볼의 의미, 역사, 경기 방법을 정리 및 요약한다. •소프트볼의 경기 방법을 설명한다. •경기 규칙	5분	•경청하고 성실하게 답변함. •준비물 확인

Ⅳ. 필드형 경쟁 스포츠 2. 필드형 경쟁 스포츠의 실제 □ 소프트볼	차시	102 - 17 - 4
	교과서 쪽수	126쪽
수업 목표 ∙소프트볼 경기에서 다양한 공 던지는 요령을 습득하고 일상생활에서 소프트볼을 즐길 수 있다.

단계

학습 내용

교수 - 학습 활동

시간

유의점

도입

출석 점검

동기 유발

학습 목표 제시

•학생의 출석 상태를 점검한다.

•공을 멀리 던질 수 있는 방법을 이야기한다.

•학습 목표를 제시한다.

5분

•출결 확인

•학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 준비함.

전개

던지기

오버 핸드 스로

사이드 핸드 스로

참고

⑷ 경기 기능과 전략

① 기초 기능

㉠ 던지기 : 공을 잡아 우리 편에게 공을 던지는 기술로 오버 핸드 스로, 사이드 핸드 스로, 언더 핸드 스로 등이 있음.

•오버 핸드 스로 : 공 잡은 손을 머리 위에서 앞으로 뻗으며 던지는 동작으로 공을 멀리 던질 때 주로 사용함.

•사이드 핸드 스로 : 공 잡은 손을 어깨 높이에서 옆으로 휘둘러 던지는 동작으로 공을 받는 즉시 던질 때 주로 사용함.

<참고>

공을 잡는 방법

- 공을 잡을 때는 엄지, 검지, 중지로 가볍게 잡는다.

- 너무 세게 잡지 않는다.

35분

•준비 운동을 충분히 하고 실시할 수 있도록 지도함.

•부상을 예방하기 위해 준비 운동, 주의 집중, 규칙 준수 등을 지킬 수 있도록 지도함.

•공을 던질 때는 목표에서 눈을 떼지 말고 끝까지 보면서 던질 수 있도록 지도함.

•허리, 어깨, 팔의 힘과 손목의 스냅을 이용하여 공을 던질 수 있도록 지도함.

•주자가 아웃되는 경우를 자세하게 설명하도록 함.

•공을 너무 세게 힘주어 잡지 않도록 지도함.

정리

정리 운동

본시 정리

형성 평가

차시 예고

•정리 운동을 실시한다.

•소프트볼의 던지기 요령을 정리 및 요약한다.

•공 던지는 방법을 설명할 수 있다.

•받기

5분

•동작은 크고 부드럽게 실시

•경청하고 성실하게 답변함.

•준비물 확인

Ⅳ. 필드형 경쟁 스포츠 2. 필드형 경쟁 스포츠의 실제 □ 소프트볼	차시	102 - 17 - 5
	교과서 쪽수	127쪽
수업 목표 ∙소프트볼 경기에서 다양한 공 받는 요령을 습득하고 일상생활에서 소프트볼을 즐길 수 있다.

단계

학습 내용

교수 - 학습 활동

시간

유의점

도입

출석 점검

동기 유발

학습 목표 제시

•학생의 출석 상태를 점검한다.

•소프트볼에서 글러브의 용도에 대하여 이야기한다.

•학습 목표를 제시한다.

5분

•출결 확인

•학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 준비함.

전개

뜬공 받기

땅볼 공 받기

다양한 자세로 공 받기

㉡ 받기 : 수비의 기본으로 공의 높이, 방향, 속도 등을 판단하여 두 손으로 공을 안전하게 받는 기술

•뜬공 받기 : 뜬공이 날아오는 위치를 파악하여 머리 위에서 두 손으로 안전하게 잡음.

•땅볼 공 받기 : 공이 굴러오는 방향으로 신속하게 이동하여 무릎을 굽히고 허리를 낮춰 잡음.

•다양한 자세로 공 받기 : 오른(왼)쪽, 정면으로 오는 공, 옆으로 날아오는 공 등 상황에 따라 다양한 자세로 공을 잡음.

35분

•준비 운동을 충분히 하고 실시할 수 있도록 지도함.

•부상을 예방하기 위해 준비 운동, 주의 집중, 규칙 준수 등을 지킬 수 있도록 지도함.

•공을 받을 때는 공으로부터 눈을 떼지 않고 몸의 정면에서 받도록 지도함.

•두 손으로 받고 받는 즉시 던지는 동작으로 연결될 수 있도록 지도함.

•공을 받을 때에는 빠르게 이동하여 공을 몸 중앙에서 받을 수 있도록 지도함.

•다양한 각도에서 날아오는 공을 잡을 수 있도록 훈련을 반복하여 실시함.

정리

정리 운동

본시 정리

형성 평가

차시 예고

•정리 운동을 실시한다.

•소프트볼 경기에서 공 받는 요령을 정리 및 요약한다.

•공 받는 방법을 설명할 수 있다.

•치기

5분

•동작은 크고 부드럽게 실시

•경청하고 성실하게 답변함.

•준비물 확인

Ⅳ. 필드형 경쟁 스포츠 2. 필드형 경쟁 스포츠의 실제 □ 소프트볼	차시	102 - 17 - 6
	교과서 쪽수	128쪽
수업 목표 ∙소프트볼 경기에서 공을 치는 요령을 습득하고 일상생활에서 소프트볼을 즐길 수 있다.

단계

학습 내용

교수 - 학습 활동

시간

유의점

도입

출석 점검

동기 유발

학습 목표 제시

•학생의 출석 상태를 점검한다.

•소프트볼에서 배트의 종류에 대하여 이야기한다.

•학습 목표를 제시한다.

5분

•출결 확인

•학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 준비함.

전개

스트라이크 구역

스탠스

공 치기

배트 잡는 방법

스윙 동작

㉢ 치기 : 점수를 내기 위한 중요한 공격 기술로 공을 끝까지 보면서 정확하고 강하게 치는 것이 중요함.

•스트라이크 구역 : 투수가 던진 공이 타자 앞을 지나는 상황에 따라 스트라이크 또는 볼로 판정함.

•스탠스 : 타자가 공을 치는 동작으로 스퀘어 스탠스, 오픈 스탠스, 클로즈드 스탠스가 있음.

•공 치기 : 타자가 배트를 휘둘러 공을 치는 동작으로 테이크백, 포워드 스윙, 임팩트, 폴로 스루가 있음.

<참고>

배트 잡는 방법

스윙 동작

35분

•준비 운동을 충분히 하고 실시할 수 있도록 지도함.

•부상을 예방하기 위해 준비 운동, 주의 집중, 규칙 준수 등을 지킬 수 있도록 지도함.

•자신의 신체 조건에 맞도록 스탠스를 하도록 지도함.

•배트를 약간 눕히고 적당한 힘으로 잡을 수 있도록 지도함.

•공을 끝까지 보면서 허리를 회전하면서 공을 치도록 지도함.

•임팩트 순간 힘을 주고 공을 치고 난 다음 폴로 스루를 끝까지 할 수 있도록 지도함.

•배트를 너무 꽉 잡지 않고 적당한 힘으로 잡을 수 있도록 함.

정리

정리 운동

본시 정리

형성 평가

차시 예고

•정리 운동을 실시한다.

•소프트볼 경기에서 공 치는 요령을 정리 및 요약한다.

•스윙 동작의 종류를 설명할 수 있다.

•투 구

5분

•동작은 크고 부드럽게 실시

•경청하고 성실하게 답변함.

•준비물 확인

Ⅳ. 필드형 경쟁 스포츠 2. 필드형 경쟁 스포츠의 실제 □ 소프트볼	차시	102 - 17 - 7
	교과서 쪽수	129쪽
수업 목표 ∙소프트볼 경기에서 투수가 투구하는 요령을 습득하고 일상생활에서 소프트볼을 즐길 수 있다.

단계

학습 내용

교수 - 학습 활동

시간

유의점

도입

출석 점검

동기 유발

학습 목표 제시

•학생의 출석 상태를 점검한다.

•투수의 역할에 대하여 이야기한다.

•학습 목표를 제시한다.

5분

•출결 확인

•학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 준비함.

전개

슬링샷 투구

윈드밀 투구

포수법

㉣ 투구 : 투수가 포수를 향해 공을 던지는 동작으로 평평한 마운드에서 반드시 투수판을 밟고 언더핸드 스로로 던짐.

•슬링샷 투구 : 공을 잡은 팔을 뒤쪽으로 힘껏 올렸다가 중심을 앞쪽 발로 옮기며 던짐.

•윈드밀 투구 : 앞쪽 발에 중심을 옮기며 팔을 풍차와 같이 크게 한 바퀴 휘돌리며 던짐.

<참고>

포수법

•포수는 투수와의 사인 교환, 투수 리드, 번트 처리, 도루 저지 등의 역할을 담당함.

•투수가 던진 공을 끝까지 보면서 정확하게 받음.

35분

•준비 운동을 충분히 하고 실시할 수 있도록 지도함.

•부상을 예방하기 위해 준비 운동, 주의 집중, 규칙 준수 등을 지킬 수 있도록 지도함.

•투수판에 두 발을 올려놓았다가 팔을 힘차게 휘둘러 던지도록 함.

•팔은 한 바퀴만 돌릴 수 있음을 주지시킴.

•공을 던질 때에는 자신감을 가지고 던질 수 있도록 지도함.

•안전 장비를 갖추고 경기에 임할 수 있도록 지도함.

•주자가 있을 때에는 공을 받으면 도루에 대비하도록 지도함.

정리

정리 운동

본시 정리

형성 평가

차시 예고

•정리 운동을 실시한다.

•소프트볼 경기에서 투수의 투구 방법을 정리 및 요약한다.

•슬링샷 투구와 윈드밀 투구 방법을 설명할 수 있다.

•공격하기

5분

•동작은 크고 부드럽게 실시

•경청하고 성실하게 답변함.

•준비물 확인

Ⅳ. 필드형 경쟁 스포츠 2. 필드형 경쟁 스포츠의 실제 □ 소프트볼	차시	102 - 17 - 8
	교과서 쪽수	130쪽
수업 목표 ∙소프트볼 경기에서 공격하기 요령을 습득하고 일상생활에서 소프트볼을 즐길 수 있다.

단계

학습 내용

교수 - 학습 활동

시간

유의점

도입

출석 점검

동기 유발

학습 목표 제시

•학생의 출석 상태를 점검한다.

•소프트볼에서 점수를 내는 방법에 대하여 이야기한다.

•학습 목표를 제시한다.

5분

•출결 확인

•학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 준비함.

전개

코스별 대응

번트

② 공격하기

㉠ 코스별 대응 : 스트라이크 구역에 들어오는 안쪽과 바깥쪽, 높이가 높고 낮은 공에 대한 타격 기술

•안쪽 높은 공 : 스윙 궤도를 거의 수평에 가깝게 휘두름.

•안쪽 낮은 공 : 아래로 내려치듯이 가장 낮은 위치에서 옆으로 휘두름.

•바깥쪽 높은 공 : 체중을 실어 포수 쪽과 가까운 지점에서 휘두름.

•바깥쪽 낮은 공 : 스윙 동작이 내려갈 때 공을 맞힘.

㉡ 번트 : 공을 가볍게 맞춰서 내야 안으로 굴려 보내는 타격 방법

•보내기 번트 : 주자를 진루시키기 위한 공격 기술로, 배트를 수평으로 정확하게 맞추고 타구의 속도를 늦춰 1루나 3루 쪽으로 공을 보냄.

•세이프티 번트 : 기습적으로 번트로 타자가 1루로 진루하기 위한 번트로, 출발 자세를 잡으면서 투수와 1루수 사이로 공을 정확하게 보냄.

35분

•준비 운동을 충분히 하고 실시할 수 있도록 지도함.

•부상을 예방하기 위해 준비 운동, 주의 집중, 규칙 준수 등을 지킬 수 있도록 지도함.

•공에서 눈을 떼지 않고 허리 회전을 이용하여 공을 치도록 지도함.

•위쪽 손으로 배트의 중심 부분을 잡고 아래쪽 손으로 손잡이 부분을 잡도록 함.

•번트 동작은 어깨와 허리가 투수 쪽을 향하게 서고, 공을 끝까지 보면서 배트를 대도록 지도함.

•공이 너무 앞으로 나가지 않도록 함.

정리

정리 운동

본시 정리

형성 평가

차시 예고

•정리 운동을 실시한다.

•소프트볼 경기에서 번트 동작과 공의 위치에 따른 타격 방법을 정리 및 요약한다.

•번트의 종류를 설명할 수 있다.

•공격하기

5분

•동작은 크고 부드럽게 실시

•경청하고 성실하게 답변함.

•준비물 확인

Ⅳ. 필드형 경쟁 스포츠 2. 필드형 경쟁 스포츠의 실제 □ 소프트볼	차시	102 - 17 - 9
	교과서 쪽수	131쪽
수업 목표 ∙소프트볼 경기에서 공격하기 요령을 습득하고 일상생활에서 소프트볼을 즐길 수 있다.

단계

학습 내용

교수 - 학습 활동

시간

유의점

도입

출석 점검

동기 유발

학습 목표 제시

•학생의 출석 상태를 점검한다.

•소프트볼 경기에서 작전에 대하여 이야기한다.

•학습 목표를 제시한다 .

5분

•출결 확인

•학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 준비함.

전개

팀배팅

히트 앤드 런

㉢ 팀배팅 : 주자가 진루할 수 있도록 타격하는 기술

•타자는 주자의 뒤쪽으로 공을 친다는 기분으로 타격해 선행 주자가 아웃될 확률을 낮춤.

•주자가 2루에 있을 때 3루로 보내기 위한 팀배팅

•주자가 3루에 있을 때 1점을 얻기 위한 팀배팅

㉣ 히트 앤드 런 : 투구와 동시에 주자는 달리고 타자는 반드시 타격하는 기술

•주자는 상황을 판단하여 타자가 친 공이 뜬 공인 경우에는 베이스로 돌아갈 준비를 함.

•주자가 1루에 있을 때

•주자가 3루에 있을 때

35분

•준비 운동을 충분히 하고 실시할 수 있도록 지도함.

•부상을 예방하기 위해 준비 운동, 주의 집중, 규칙 준수 등을 지킬 수 있도록 지도함.

•팀배팅 사인이 나면 타자는 땅볼을 치도록 지도해야 함.

•가능한 한 땅볼로 천천히 굴려 보내듯이 타격해야 3루 주자가 홈으로 들어올 수 있음을 설명하도록 함.

•1루 주자는 타자의 타구가 안타가 되면 2루를 거쳐 곧바로 3루를 향해 달리도록 지도함.

•배트를 짧게 잡고 반드시 땅볼을 치도록 지도함.

정리

정리 운동

본시 정리

형성 평가

차시 예고

•정리 운동을 실시한다.

•팀배팅과 히트 앤드 런에 대하여 정리 및 요약한다.

•팀배팅을 할 때 주자가 2루에 있으면 타자는 어느 곳으로 공을 쳐야 하는지 설명한다.

•공격하기

5분

•동작은 크고 부드럽게 실시

•경청하고 성실하게 답변함.

•준비물 확인

Ⅳ. 필드형 경쟁 스포츠 2. 필드형 경쟁 스포츠의 실제 □ 소프트볼	차시	102 - 17 - 10
	교과서 쪽수	132쪽
수업 목표 ∙소프트볼 경기에서 공격하기 요령을 습득하고 일상생활에서 소프트볼을 즐길 수 있다.

단계

학습 내용

교수 - 학습 활동

시간

유의점

도입

출석 점검

동기 유발

학습 목표 제시

•학생의 출석 상태를 점검한다.

•소프트볼 경기에서 공격하기에 대하여 이야기한다.

•학습 목표를 제시한다.

5분

•출결 확인

•학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 준비함.

전개

스퀴즈 플레이

베이스 러닝

슬라이딩

㉤ 스퀴즈 플레이 : 3루에 있는 주자를 확실하게 홈인시켜 득점하는 기술

•타자는 투수가 공을 던지기 전까지 기본 타격 자세에서 공을 던지는 순간 번트 자세로 번트를 댐.

•주자는 투수의 투구와 동시에 홈 베이스로 전력 질주를 함.

㉥ 베이스 러닝 : 타격 후 베이스까지 달리거나 다음 베이스로 진루하는 데 필요한 기술

<참고>

슬라이딩

•수비를 피해 미끄러져 들어가면서 손이나 발이 베이스에 닿게 하는 기술

•베이스를 지나치지 않도록 달리는 속도를 조절하고 상황에 맞도록 함.

35분

•준비 운동을 충분히 하고 실시할 수 있도록 지도함.

•부상을 예방하기 위해 준비 운동, 주의 집중, 규칙 준수 등을 지킬 수 있도록 지도함.

•타자는 배트를 재빠르게 땅볼로 번트를 대야 하고, 주자는 전력 질주로 홈인해야 함.

•내야 땅볼인 경우는 1루 바깥으로 달리고, 2루까지 달릴 수 있으면 몸을 안쪽으로 기울여 원심력을 줄이도록 함.

•안전을 생각하고 슬라이딩을 할 수 있도록 지도함.

•평상시 슬라이딩 연습을 통해 부상을 입지 않도록 지도함.

정리

정리 운동

본시 정리

형성 평가

차시 예고

•정리 운동을 실시한다.

•스퀴즈 플레이와 베이스 러닝에 대하여 정리 및 요약한다.

•스퀴즈 플레이와 베이스 러닝을 설명할 수 있다.

•수비하기

5분

•동작은 크고 부드럽게 실시

•경청하고 성실하게 답변함.

•준비물 확인

Ⅳ. 필드형 경쟁 스포츠 2. 필드형 경쟁 스포츠의 실제 □ 소프트볼	차시	102 - 17 - 11
	교과서 쪽수	132～133쪽
수업 목표 ∙소프트볼 경기에서 수비하기 요령을 습득하고 일상생활에서 소프트볼을 즐길 수 있다.

단계

학습 내용

교수 - 학습 활동

시간

유의점

도입

출석 점검

동기 유발

학습 목표 제시

•학생의 출석 상태를 점검한다.

•소프트볼 경기에서 수비의 중요성에 대하여 이야기한다.

•학습 목표를 제시한다.

5분

•출결 확인

•학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 준비함.

전개

수비하기

수비 범위와 수비 동작

베이스 커버

③ 수비하기

•의미 : 상대 팀의 공격을 적절하게 막아 지키는 행동을 말함.

㉠ 수비수의 수비 범위와 수비 동작

•수비 범위 : 수비 범위가 겹치는 지역은 공에 좀 더 가까운 수비수가 잡는다.

•외야수의 준비 자세 : 뜬공에 대비하기 위해 허리를 많이 낮추지 않는다.

•내야수의 준비 자세 : 신속하게 움직일 수 있도록 허리를 낮춘 자세를 한다.

•외야수의 수비 동작 : 정면에서 공을 잡아 오버 핸드 스로로 던진다.

•1루수의 수비 동작 : 베이스를 밟은 상태에서 공을 잡는다.

•내야수의 수비 동작 : 공을 잡고 사이드 핸드 스로로 던진다.

㉡ 베이스 커버 : 타자가 친 공을 잡기 위해 내야수가 자신의 베이스를 비웠을 때 근처에 있는 다른 선수가 들어가 지키는 것

35분

•준비 운동을 충분히 하고 실시할 수 있도록 지도함.

•부상을 예방하기 위해 준비 운동, 주의 집중, 규칙 준수 등을 지킬 수 있도록 지도함.

•뜬 공을 잡을 때에는 손 동작이나 소리로 수비 의사를 밝히도록 지도함.

•수비 동작을 할 때 신체 중심을 약간 앞쪽으로 두도록 지도함.

•수비할 때는 자신이 공을 잡으면 어디로 보낼 것인지를 미리 파악해 두도록 지도함.

•베이스 커버는 연습을 통해 미리 약속한 행동을 하도록 지도해야 함.

•타자가 공을 치면 수비수의 모든 선수는 각자 정해진 위치로 모두 움직이도록 지도함.

정리

정리 운동

본시 정리

형성 평가

차시 예고

•정리 운동을 실시한다.

•수비 방법에 대하여 정리 및 요약한다.

•베이스 커버의 중요성을 설명한다.

•백업 플레이

5분

•동작은 크고 부드럽게 실시

•경청하고 성실하게 답변함.

•준비물 확인

Ⅳ. 필드형 경쟁 스포츠 2. 필드형 경쟁 스포츠의 실제 □ 소프트볼	차시	102 - 17 - 12
	교과서 쪽수	134～135쪽
수업 목표 ∙소프트볼 경기에서 수비하기 요령을 습득하고 일상생활에서 소프트볼을 즐길 수 있다.

단계

학습 내용

교수 - 학습 활동

시간

유의점

도입

출석 점검

동기 유발

학습 목표 제시

•학생의 출석 상태를 점검한다.

•소프트볼 경기에서 수비의 중요성에 대하여 이야기한다.

•학습 목표를 제시한다.

5분

•출결 확인

•학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 준비함.

전개

백업 플레이

더블 플레이

중계 플레이

심판 수신호

㉢ 백업 플레이 : 공을 처리하는 수비수가 실수로 공을 놓치거나 빠뜨릴 경우에 대비하여 다른 수비자가 뒤에서 보조하는 것

㉣ 더블 플레이 : 타자가 친 공을 신속하게 처리하여 타자와 주자 또는 주자 2명을 동시에 아웃시키는 것

㉤ 중계 플레이 : 타자가 멀리 공을 쳤을 때 공을 잡은 외야수는 내야수에게, 내야수는 포수에게 던져 득점이나 진루를 막는 것

<참고>소프트볼 심판 수신호

35분

•준비 운동을 충분히 하고 실시할 수 있도록 지도함.

•부상을 예방하기 위해 준비 운동, 주의 집중, 규칙 준수 등을 지킬 수 있도록 지도함.

•유격수나 2루수가 공을 잡으려 할 때 외야수들이 그 뒤를 백업 플레이를 하도록 함.

•내야 수비수들이 서로 약속된 동작으로 재빠르게 움직일 수 있도록 지도함.

•공을 잡은 곳에서 일직선  상으로 공이 전달될 수 있도록 지도함.

•심판의 동작은 크고 힘차게 할 수 있도록 지도함.

정리

정리 운동

본시 정리

형성 평가

차시 예고

•정리 운동을 실시한다.

•백업 플레이, 더블 플레이, 중계 플레이에 대하여 정리 및 요약한다.

•백업 플레이, 더블 플레이, 중계 플레이의 중요성을 설명한다.

•티볼

5분

•동작은 크고 부드럽게 실시

•경청하고 성실하게 답변함.

•준비물 확인

Ⅳ. 필드형 경쟁 스포츠 2. 필드형 경쟁 스포츠의 실제 티 볼	차시	102 - 17 - 13
	교과서 쪽수	137쪽
수업 목표 ∙티볼의 경기 방법과 규칙을 알고 일상생활에서 소프트볼을 즐길 수 있다.

단계

학습 내용

교수 - 학습 활동

시간

유의점

도입

출석 점검

동기 유발

학습 목표 제시

•학생의 출석 상태를 점검한다.

•티볼의 경기 도구에 대하여 이야기한다.

•학습 목표를 제시한다.

5분

•출결 확인

•학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 준비함.

전개

티볼의 의미

역사

경기 방법과 규칙

경기 진행

[티볼]

•의미 : 투수 없이 말랑말랑한 공을 티에 올려놓고 공격하며, 맨손으로 수비할 수 있어 작은 경기장에서도 누구나 즐길 수 있는 경기

⑴ 역사

•1988년 국제야구협회와 국제 소프트볼연맹이 협력하여 안전하게 야구형 스포츠를 즐길 수 있도록 고안한 뉴 스포츠

•1998년 한국티볼협회 발족

⑵ 경기 방법과 규칙

구 분	내 용
경기 인원	각 10～15명(남녀 혼성 가능)
경기 횟수	3～7회
스트라이크	•타자가 헛스윙하거나 티를 쳤을 때 •타구가 파울 볼이 되었을 때
타자 아웃	•스트라이크가 세 개인 경우 •뜬공이 수비수에게 잡혔을 때 •수비 팀이 공을 잡아 타자보다 앞서 수비수에게 갔을 때
주자 아웃	•주자가 베이스를 이탈하여 수비수에 의해 터치되었을 때 •주자가 수비수의 터치를 피하려고 주루 선상으로부터 1m 이상 이탈한 경우 •주자가 아웃되지 않은 선행 주자를 추월했을 때
심 판	•구심(1명) : 타자의 정면 옆쪽에 위치하며, 경기 시작을 선언, 본루 및 3루 주변에서 일어나는 일 판정 •누심(1명) : 1루수의 후방 파울 라인에 위치하며, 1루 및 2루 주변에서 일어나는 일 판정
경기장	•장소에 따라 변경 가능하며, 누 사이의 거리는 18m 내외 •타자 서클은 지름 3m의 원으로 그림

⑶ 경기 진행

티볼 경기는 세 가지 방법으로 진행되는데 세 가지 모두 규정 횟수를 끝냈을 때 득점이 많은 팀이 승리하게 됨.

① 두 팀이 공격과 수비로 나누어 3아웃이 되면 공수를 교대하는 방법

② 공격 팀의 타자 모두가 타격을 완료했을 때 공수를 교대하는 방법

③ 공격 팀의 타자 7명이 타격을 완료했을 때 공수를 교대하는 방법

35분

•주의 집중하여 듣도록 함.

•설명을 들으면서 의문점을 메모하도록 지도함.

•티볼의 역사를 포괄적으로 설명함.

•스트라이크, 타자 아웃, 주자 아웃 등의 경기 규칙을 소프트볼 경기 규칙과 비교하면서 설명하도록 함.

•동영상 자료나 사진 자료 등을 통해 티볼을 설명하도록 함.

정리

본시 정리

형성 평가

차시 예고

•경기 방법과 경기 규칙을 정리 및 요약한다.

•티볼의 경기 진행 방식에 대해 설명할 수 있다.

•야구

5분

•경청하고 성실하게 답변함.

•준비물 확인

Ⅳ. 필드형 경쟁 스포츠 2. 필드형 경쟁 스포츠의 실제 □ 야 구	차시	102 - 17 - 14
	교과서 쪽수	138～139쪽
수업 목표 ∙야구의 역사와 진행 과정, 야구 경기장을 알 수 있다. ∙야구의 경기 방법을 알고 일상생활에서 야구를 즐길 수 있다.

단계

학습 내용

교수 - 학습 활동

시간

유의점

도입

출석 점검

동기 유발

학습 목표 제시

•학생의 출석 상태를 점검한다.

•우리나라 프로 야구에 대하여 이야기한다.

•학습 목표를 제시한다.

5분

•출결 확인

•학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 준비함.

전개

의미

역사

경기 진행

야구 경기장

□ 야 구

•의미 : 9명으로 구성된 두 팀이 공격과 수비로 나누어 공을 타격하고 득점을 겨루는 경기

⑴ 역사

•미국에서 18세기 영국에서 들어온 크리켓과 비슷한 경기를 1830넌 타운 볼 형식으로 만듦.

•1839년 더블데이가 타운 볼 경기를 보완 뉴욕 게임 경기 개최가 현대 야구의 시초가 됨.

•우리나라는 1904년 선교사 질레트가 야구를 소개하고 지도해 줌.

⑵ 경기 진행

구 분	내 용
경기 인원	각 9명
경기 횟수	7회전(성인 9회전)
스트라이크	•타자가 헛스윙하였을 때 •투수가 던진 공이 스트라이크 구역을 통과했을 때
주자 진루	•안타를 쳤을 때 •볼넷이 되었을 때 •투수가 던진 공이 몸에 맞았을 때
타자 아웃	•스트라이크가 3개였을 때 •친 공을 수비수가 바닥에 닿기 전에 잡았을 때 •주자가 1루에 도착하기 전에 공이 먼저 도착했을 때
득 점	•주자가 1, 2, 3루를 돌아 홈 베이스를 밟았을 때 •타자가 홈런을 쳤을 때
승패 결정	•경기를 맞쳤을 때 점수를 많이 얻은 팀
심 판	•주심 1명, 누심 3명

⑶ 야구 경기장

35분

•주의 집중하여 듣도록 함.

•설명을 들으면서 의문점을 메모하도록 지도함.

•야구의 역사를 포괄적으로 설명함.

•야구의 경기 진행 방법을 상세하게 설명하도록 함.

•경기 방법의 인원과 승패 결정 방법을 정확하게 알 수 있도록 설명함.

•야구 경기장의 규격과 수비수의 위치를 알 수 있도록 상세하게 설명함.

정리

본시 정리

형성 평가

차시 예고

•야구의 역사, 경기 방법을 정리 및 요약한다.

•야구의 경기 방법을 설명한다.

•투구의 종류와 구질

5분

•경청하고 성실하게 답변함.

•준비물 확인

Ⅳ. 필드형 경쟁 스포츠 2. 필드형 경쟁 스포츠의 실제 □ 야 구	차시	102 - 17 - 15
	교과서 쪽수	140쪽
수업 목표 ∙야구의 역사와 진행 과정, 야구 경기장을 알 수 있다. ∙야구의 경기 방법을 알고 일상생활에서 야구를 즐길 수 있다.

단계

학습 내용

교수 - 학습 활동

시간

유의점

도입

출석 점검

동기 유발

학습 목표 제시

•학생의 출석 상태를 점검한다.

•우리나라 프로 야구에 대하여 이야기한다.

•학습 목표를 제시한다.

5분

•출결 확인

•학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 준비함.

전개

투구의 종류

전광판 보는 방법

⑷ 투구의 종류와 구질

① 야구는 공을 다양하게 던지는 기술 발달함.

② 투구의 종류

•투심 패스트볼 : 빠르고 낮게 떨어지는 공을 던질 때 집게손가락과 가운뎃손가락으로 실밥의 가장 좁은 부분의 꼭대기를 쥐고 던진다.

•커브 볼 : 공이 빠르게 옆으로 돌다가 크게 떨어지도록 던지는 투구로 가운뎃손가락으로 실밥을 누르며 잡아 던진다.

•체인지업 : 타자가 빠른 공이 오는 것처럼 착각을 일으키는 공으로 엄지손가락과 집게손가락으로 공 옆을 감싸듯이 쥐고 던진다.

•포심 패스트볼 : 공이 똑바로 나가는 직구를 던지는 것으로 실밥의 가장 넓은 부분을 집게손가락과 가운뎃손가락을 걸쳐 잡는다.

•슬라이더 : 공이 회전하며 대각선으로 떨어지도록 던지는 것으로 집게손가락과 가운뎃손가락을 약간 바깥쪽으로 잡는다.

•스프릿핑거 패스트볼 : 공이 날아가다 타자 앞에서 뚝 떨어지도록 던지는 공으로 집게손가락과 가운뎃손가락을 벌려서 쥔다.

<참고>  전광판 보는 방법

35분

•주의 집중하여 듣도록 함.

•준비 운동을 충분히 하여 부상을 예방할 수 있도록 지도함.

•투수가 공을 던지는 구질의 종류를 알 수 있도록 지도함.

•교사의 설명을 듣고 친구들과 연습을 하면서 다양한 구질을 익히도록 지도함.

•야구 경기의 전광판을 보는 방법을 설명함으로써 야구에 관심을 가질 수 있도록 지도함.

정리

본시 정리

형성 평가

차시 예고

•야구의 역사, 경기 방법을 정리 및 요약한다.

•야구의 경기 방법을 설명한다.

•투구의 종류와 구질

5분

•경청하고 성실하게 답변함.

•준비물 확인

Ⅳ. 필드형 경쟁 스포츠 2. 필드형 경쟁 스포츠의 실제 크리켓	차시	102 - 17 - 16
	교과서 쪽수	142쪽
수업 목표 ∙크리켓의 경기 방법과 규칙을 알고 크리켓에 흥미를 가질 수 있다.

단계

학습 내용

교수 - 학습 활동

시간

유의점

도입

출석 점검

동기 유발

학습 목표 제시

•학생의 출석 상태를 점검한다.

•크리켓의 유래에 대하여 이야기한다.

•학습 목표를 제시한다.

5분

•출결 확인

•학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 준비함.

전개

티볼의 의미

역사

경기 방법과 규칙

[크리켓]

•의미 : 11명씩 두 팀으로 나누어 공격과 수비를 하면서 배트로 공을 쳐서 득점하는 경기

⑴ 역 사

•1774년 최초로 경기 규칙이 만들어졌으며, 1787년 세계 크리켓 관장 기구인 영국크리켓연맹본부가 창립됨.

•영국에서 호주, 뉴질랜드, 파키스탄, 인도, 남아프리카 공화국 등으로 확산됨.

⑵ 경기 방법과 규칙

구 분	내 용
경기 인원	각 11명
경기 횟수	1일 단위로 하는 경기는 일반적으로 2회전으로 진행됨.
경기장	•길이 20m, 너비 3m의 피치 구역 •피치 구역 양 끝에는 3개의 막대기를 수직으로 세워 만든 주문이 있고, 주문 위에는 2개의 가로장이 놓여 있음.
경기 방식	•투수가 반대편 주문으로 공을 던져 주문 위에 있는 가로장을 떨어뜨리면 타자는 아웃 •타자는 자기편의 주문을 지키기 위해 투수가 던지는 공을 야수가 잡을 수 없도록 쳐냄. •타구를 잘 쳐서 타자와 상대편 주문에 있던 동료 선수가 피치 구역을 가로질러 달려서 서로 자리를 바꾸게 되면 1점을 득점함. •6번까지 자리를 바꾸어 6점까지 득점이 가능함. •각 팀은 1회의 타격 기회를 갖고 주장을 제외한 10명의 타자가 모두 아웃되면 한 회가 종료됨.

35분

•주의 집중하여 듣도록 함.

•설명을 들으면서 의문점을 메모하도록 지도함.

•크리켓의 역사를 포괄적으로 설명함.

•경기 인원, 경기 횟수, 경기장 등을 자세하게 설명하도록 함.

•동영상 자료나 사진 자료 등을 통해 크리켓의 경기 방식을 설명하도록 함.

정리

본시 정리

형성 평가

차시 예고

•경기 횟수와 경기장, 경기 진행 방식을 정리 및 요약한다.

•크리켓의 경기 진행 방식에 대해 설명할 수 있다.

•영역 마무리와 영역 넓히기

5분

•경청하고 성실하게 답변함.

•준비물 확인

Ⅳ. 필드형 경쟁 스포츠 영역 마무리와 영역 넓히기	차시	102 - 17 - 17
	교과서 쪽수	143～144쪽
수업 목표 ∙단원의 영역 마무리와 영역 넓히기를 한다.

단계

학습 내용

교수 - 학습 활동

시간

유의점

도입

출석 점검

동기 유발

학습 목표 제시

•학생의 출석 상태를 점검한다.

•필드형 경쟁 스포츠의 변천 과정을 설명한다.

•학습 목표를 제시한다.

5분

•출결 확인

•학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 준비함.

전개

확인 문제

영역 넓히기

영역 마무리

● 확인 문제

•필드형 경쟁 스포츠의 특징을 설명해 보자.

-필드형 경쟁 스포츠는 치고 달리고 잡고 던지는 동작이 만들어내는 스포츠로서, 두 팀이 동일한 공격과 수비 기회를 가지며, 다양한 공격 전술과 수비 전술을 구사하면서 치열한 작전이 행해지고, 루를 다 돌아야 1점, 홈런 한 방이면 4점까지 득점할 수 있는 특징이 있다.

•소프트볼 경기의 기초 기능을 설명해 보자.

-던지기 : 오버 핸드 스로, 사이드 핸드 스로, 언더핸드 스로 등

-받기 : 뜬공 받기, 땅볼 받기 등

-치기 : 테이크백, 포워드 스윙, 임팩트, 폴로 스루 동작으로 공을 침.

-투구 : 투수가 공을 던지는 동작으로 슬링샷 투구, 윈드밀 투구 등이 있음.

•소프트볼, 야구, 티볼의 차이점을 설명해 보자.

-경기장, 배트, 사용하는 공이 다르다. 공격과 수비 횟수가 다르며, 특히 티볼은 로컬 룰을 사용할 수 있다.

•필드형 경쟁 스포츠의 경기 예절을 설명해 보자.

-경기 전에 심판과 상대편 선수에게 인사를 하는 예의를 표하며, 경기가 끝난 후에도 역시 인사를 한다. 경기 규칙을 숙지하여 착오로 인한 불필요한 갈등을 사전에 예방하며, 무모한 진루 방해, 슬라이딩 시 블로킹 등 충돌 상황이 발생할 때에는 부상을 방지하기 위해 상대를 배려하는 플레이를 하도록 한다.

•필드형 경쟁 스포츠의 대표적인 인물, 기록, 사건 등을 조사하여 발표해 보자.

-인터넷 등을 이용하여 자료를 찾아 발표하도록 한다.

영역 넓히기

● 소프트볼, 야구, 티볼에 사용되는 용구 중 배트와 공의 차이점을 적어 보자.

구 분	배 트	공
소프트볼	-길이 86.4cm, 무게 1,077g, 최대 지름 5.7cm 이내	-둘레 30.2∼30.8cm, 무게 178.0∼198.4g
야 구	-길이 106.7cm 이하, 최대 지름 7cm 이내	-둘레 22.9∼23.5cm, 무게 141.7∼148.8g
티 볼	-큰 배트: 길이 83.5cm, 무게 540g, 둘레 5.9cm -작은 배트: 길이 68.5cm, 무게 480g, 둘레 5.5cm	-둘레 28cm 내외, 무게 80g

● 내가 소프트볼 주장이라면 승리를 위해 선수 개개인이 맡은 역할을 책임감 있게 수행할 수 있도록 어떤 말을 할지 적어 보자.

-학생 스스로 어떠한 말을 할지 생각하고 발표하도록 한다.

● 주어진 예시와 같이 우리 모둠의 엠블럼을 디자인해 보자.

-학생 스스로 창의적인 작품이 될 수 있도록 지도한다.

35분

•교과서를 위주로 자료를 찾아 스스로 적을 수 있도록 지도함.

•자기가 찾은 내용을 친구들과 비교해 미비한 부분을 보완할 수 있도록 지도함.

•학생들에게 모범 답을 알려 주기보다는 교과서에서 자료를 찾아 적을 수 있도록 지도함.

•모둠별로 주제를 정해 주면 더 효과적으로 지도할 수 있음.

•교과서, 참고 도서, 인터넷을 이용하여 자료를 찾을 수 있도록 지도함.

•참고 도서나 인터넷을 이용하여 선수 이름과 올림픽 메달 현황을 찾아볼 수 있도록 지도함.

정리

본시 정리

형성 평가

차시 예고

•학습 정리 및 요약한다.

•필드형 경쟁 스포츠의 경기 종류를 3 가지 이상 말할 수 있다.

•표현 활동

5분

•경청하고 성실하게 답변함.

•준비물 확인