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(2) 연간 학습 지도 계획

본 교과서의 단원 지도 계획은 본 지도서의 각 단원에 나와 있으며, 32주(96시간)를 기준으로 한 연간 학습 지도 계획은 다음 표와 같다.

월	주	대단원 / 중단원	소단원	차시
3	1	Ⅰ. 물질의 세 가지 상태	우리 주변에 존재하는 물질의 상태는?	1
		1. 물질의 상태 변화와 분자 모형	1. 상태 변화에는 어떤 것들이 있을까?	1
	2～3		2. 물질의 상태가 변할 때 변하지 않는 것은 무엇일까?	1
			3. 물질의 상태를 모형으로 어떻게 나타낼까?	1
		2. 물질의 상태 변화와 분자 배열	1. 물질의 상태가 변하며 분자 배열이 어떻게 달라질까?	1
			2. 분자 모형을 사용하면 좋은 점이 무엇일까?	1
			단원 마무리	1
	4	Ⅱ. 분자의 운동	풍선에 컵을 붙일 수 있을까?	1
		1. 운동하는 분자	1. 증발로 분자의 운동을 알 수 있을까?	1
			2. 확산으로 분자의 운동을 알 수 있을까?	1
4	1	2. 기체의 압력과 부피	1. 기체의 압력과 부피 사이에는 어떤 관계가 있을까?	2
			2. 기체의 부피를 줄이면 압력이 커지는 까닭은 무엇일까?	1
	2	3. 기체의 온도와 부피	1. 기체의 온도와 부피 사이에는 어떤 관계가 있을까?	1
			2. 온도에 따라 기체 분자의 운동은 어떻게 될까?	1
			단원 마무리	1
	3	Ⅲ. 상태 변화와 에너지	시원한 음료수를 만들려면?	1
		1. 상태 변화와 열에너지	1. 열에너지를 흡수한 물질에서는 어떤 변화가 일어날까?	1
			2. 열에너지를 방출한 물질에서는 어떤 변화가 일어날까?	1
	4
		2. 상태 변화와 분자 운동	1. 물질의 상태가 변하면 분자의 운동은 어떻게 될까?	1
5 (중간고사)	1～2		2. 물질의 상태가 변하면 분자 운동이 달라지는 까닭은 무엇일까?	1
			단원 마무리	1
	3～4	Ⅳ. 생물의 구성과 다양성	현미경의 구조와 사용법	1
		1. 생물체의 구성	1. 세포는 어떤 모양일까?	1
			2. 식물 세포와 동물 세포는 어떤 점이 다른가?	1
			3. 세포들은 어떻게 생물체를 구성할까?	1
6	1
		2. 생물의 다양성	1. 우리 주변에는 어떤 식물들이 있을까?	2
			2. 우리 주변에는 어떤 동물들이 있을까?	2
	2
			3. 생물의 분류는 어떻게 할까?	2
			단원 마무리	1
※ 지도 계획 작성 시 유의 사항 ∙ 자유 탐구(6시간) : 학생들의 과학에 대한 흥미를 높이고 창의력을 신장시킬 수 있도록 학생 스스로 관심 있는 주제를 선정하여 탐구할 수 있는 자유 탐구를 포함하여 구성한다. ∙ 연간 학습 지도 계획과 장기간의 교수 ․ 학습 계획을 세울 때는 공휴일이나 중간 ․ 기말고사 등 현장의 상황을 고려하여 단원별로 적절한 시간을 배분한다. 그리고 야외 활동이나 조사 활동은 기후 조건이나 계절을 고려하여 계획하여야 한다.

월	주	대단원 / 중단원	소단원	차시
6	3～4	Ⅴ. 지각의 물질과 변화	떠나 보자! 자연 탐사 여행	1
		1. 지각을 이루는 물질	1. 지각을 이루는 물질은 무엇일까?	1
			2. 광물은 어떻게 구별할까?	2
		2. 암석의 생성과 순환	1. 화성암은 어떻게 생성될까?	1
			2. 퇴적암과 변성암은 어떻게 생성될까?	1
7 (기말고사) (여름방학)	1	3. 지표의 변화	1. 지표의 모양은 어떻게 변할까?	2
			2. 토양은 어떻게 만들어질까?	1
			3. 지형 변화는 우리 생활에 어떤 영향을 미칠까?	1
	2
			단원 마무리	1
8 (여름방학)	3～4	Ⅵ. 식물의 영양	아마존 열대 우림이 사라져 간다.	1
		1. 물과 무기 양분의 흡수와 이동	1. 뿌리는 물과 무기 양분을 어떻게 흡수할까?	2
			2. 줄기에서 물과 양분이 이동하는 곳은 어디일까?	1
9	1		3. 잎까지 운반된 물은 어떻게 될까?	3
		2. 광합성	1. 광합성으로 생성되는 물질과 광합성에 필요한 물질은 무엇일까?	2
			2. 광합성에 영향을 미치는 요인은 무엇일까?	1
			3. 광합성의 산물은 어떻게 될까?	1
	2
			단원 마무리	1
	3	Ⅶ. 힘과 운동	고무풍선차 만들기	1
		1. 여러 가지 힘	1. 우리 주변에는 어떤 힘들이 있을까?	3
			2. 힘은 어떻게 나타낼까?	1
			3. 힘의 합력은 어떻게 구할까?	1
	4
		2. 물체의 운동	1. 속력이 일정한 직선 운동은 위치가 어떻게 변할까?	1
			2. 속력이 변하는 직선 운동은 위치가 어떻게 변할까?	1
			3. 방향이 변하는 운동에는 어떤 것이 있을까?	1
10 (중간고사)	1～2	3. 힘과 물체의 운동	1. 힘을 받지 않는 물체는 어떤 운동을 할까?	1
			2. 운동 방향과 나란한 힘을 받는 물체는 어떤 운동을 할까?	1
	3～4
			3. 운동 방향과 나란하지 않은 힘을 받는 물체는 어떤 운동을 할까?	1
			단원 마무리	1
		Ⅷ. 지각 변동과 판 구조론	영화 속에 나타난 지각 변동	1
		1. 지구 내부의 구조	1. 지구 내부 구조는 어떤 방법으로 알아낼까?	1
11	1		2. 지구 내부는 어떤 구조일까?	1
		2. 대륙 이동과 판 구조론	1. 대륙 이동의 증거가 있을까?	1
			2. 대륙 이동설에서 판 구조론까지는 어떻게 발전해 왔을까?	1
			3. 화산과 지진은 판의 운동과 어떤 관련이 있을까?	1
	2
			4. 지진 피해는 어떻게 줄일 수 있을까?	1
		3. 지각 변동	1. 조산 운동은 어떻게 일어날까?	1
	3		2. 조륙 운동은 어떻게 일어날까?	1
			3. 지각 변동은 지층에 어떤 흔적을 남길까?	1
			단원 마무리	1
		Ⅸ. 정전기	정전기와 신나게 놀아 보자!	1
	4
		1. 전기의 발생	1. 두 물체를 마찰하면 어떻게 될까?	1
			2. 물체를 마찰하면 어떻게 전기를 띠게 될까?	1
			3. 전기력은 무엇과 관계가 있을까?	1
12 (기말고사) (겨울방학)	1
			4. 마찰 전기는 어떻게 사라지게 될까?	1
		2. 정전기 유도	1. 정전기 유도는 어떻게 나타날까?	2
			2. 물체가 대전되었는지 어떻게 알까?	1
	2
			3. 정전기는 우리 생활에 어떻게 이용될까?	1
			단원 마무리	1
∙ 학생들의 탐구 활동과 교수 매체를 활용한 수업을 진행하기 위해서 필요한 장비와 시설은 사전에 점검한다. ∙ 본 연간 학습 지도 계획은 하나의 예시이며, 교사는 학교 실정과 일정에 따라 창조적으로 재구성하여 활용해야한다.